内科
內科
내과
INTERNAL MEDICINE OF CHINA
2015年
1期
115-117
,共3页
梁志金%刘晓芳%黄艳%卢小菊%谭丽丽%陆叶红
樑誌金%劉曉芳%黃豔%盧小菊%譚麗麗%陸葉紅
량지금%류효방%황염%로소국%담려려%륙협홍
糖尿病%合作学习模式%健康教育%在职培训
糖尿病%閤作學習模式%健康教育%在職培訓
당뇨병%합작학습모식%건강교육%재직배훈
目的 探讨合作学习模式培训对非糖尿病病区护士掌握糖尿病知识和健康教育知识的影响.方法 对211名非糖尿病病区护士采取小组合作学习模式培训,即针对糖尿病治疗的“五驾马车”中需要探究的问题确定学习目标、以小组网络QQ群进行讨论、收集资料、课上小组情景训练、训练后小组汇报与交流、集体讲评的小组合作学习模式培训10个学时的糖尿病知识,受训后护士利用所学知识和方法对所在病区的糖尿病患者进行健康教育.比较培训前后非糖尿病病区护士对糖尿病知识的掌握情况和患者对健康教育的满意度.结果 培训前后非糖尿病病区护士糖尿病知识总分、各维度应答正确率、糖尿病患者对健康教育的满意度比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 合作学习模式为非糖尿病病区护士创造了主动参与学习的环境和实践机会,有利于提高非糖尿病病区护士糖尿病专科知识和技能水平,从而提高糖尿病教育效果.
目的 探討閤作學習模式培訓對非糖尿病病區護士掌握糖尿病知識和健康教育知識的影響.方法 對211名非糖尿病病區護士採取小組閤作學習模式培訓,即針對糖尿病治療的“五駕馬車”中需要探究的問題確定學習目標、以小組網絡QQ群進行討論、收集資料、課上小組情景訓練、訓練後小組彙報與交流、集體講評的小組閤作學習模式培訓10箇學時的糖尿病知識,受訓後護士利用所學知識和方法對所在病區的糖尿病患者進行健康教育.比較培訓前後非糖尿病病區護士對糖尿病知識的掌握情況和患者對健康教育的滿意度.結果 培訓前後非糖尿病病區護士糖尿病知識總分、各維度應答正確率、糖尿病患者對健康教育的滿意度比較差異有統計學意義(P＜0.05).結論 閤作學習模式為非糖尿病病區護士創造瞭主動參與學習的環境和實踐機會,有利于提高非糖尿病病區護士糖尿病專科知識和技能水平,從而提高糖尿病教育效果.
목적 탐토합작학습모식배훈대비당뇨병병구호사장악당뇨병지식화건강교육지식적영향.방법 대211명비당뇨병병구호사채취소조합작학습모식배훈,즉침대당뇨병치료적“오가마차”중수요탐구적문제학정학습목표、이소조망락QQ군진행토론、수집자료、과상소조정경훈련、훈련후소조회보여교류、집체강평적소조합작학습모식배훈10개학시적당뇨병지식,수훈후호사이용소학지식화방법대소재병구적당뇨병환자진행건강교육.비교배훈전후비당뇨병병구호사대당뇨병지식적장악정황화환자대건강교육적만의도.결과 배훈전후비당뇨병병구호사당뇨병지식총분、각유도응답정학솔、당뇨병환자대건강교육적만의도비교차이유통계학의의(P＜0.05).결론 합작학습모식위비당뇨병병구호사창조료주동삼여학습적배경화실천궤회,유리우제고비당뇨병병구호사당뇨병전과지식화기능수평,종이제고당뇨병교육효과.
