开封教育学院学报
開封教育學院學報
개봉교육학원학보
JOURNAL OF KAIFENG INSTITUTE OF EDUCATION
2015年
3期
152-153
,共2页
语篇分析%计算机辅助语言教学程序%语言输出%语言输入
語篇分析%計算機輔助語言教學程序%語言輸齣%語言輸入
어편분석%계산궤보조어언교학정서%어언수출%어언수입
通过使用三种不同类型的计算机辅助语言教学程序，从同伴间的语篇产出、计算机和学习者之间的语篇产出、基于 CALL 语篇与课程之间的关系三方面分析学习者语篇的产出。结果发现，在不同的计算机程序环境下，学习者口头语篇功能的数目和类型不同，而基于计算机的语篇分析描述为 CALL 研究中的部分领域指明了方向，对语言教学意义重大。
通過使用三種不同類型的計算機輔助語言教學程序，從同伴間的語篇產齣、計算機和學習者之間的語篇產齣、基于 CALL 語篇與課程之間的關繫三方麵分析學習者語篇的產齣。結果髮現，在不同的計算機程序環境下，學習者口頭語篇功能的數目和類型不同，而基于計算機的語篇分析描述為 CALL 研究中的部分領域指明瞭方嚮，對語言教學意義重大。
통과사용삼충불동류형적계산궤보조어언교학정서，종동반간적어편산출、계산궤화학습자지간적어편산출、기우 CALL 어편여과정지간적관계삼방면분석학습자어편적산출。결과발현，재불동적계산궤정서배경하，학습자구두어편공능적수목화류형불동，이기우계산궤적어편분석묘술위 CALL 연구중적부분영역지명료방향，대어언교학의의중대。
