CAJ | 학술논문

教学过程中，在帮助学生对所授文本知识的理解时，一方面，对学生学习进行目的性的教育，即抓重点训练项目，使学习目标明确，把学习的过程看成是一个发现问题、解决问题的过程，而不是简单的接受知识的过程。另一方面，在教学中要充分发挥学生的主体作用，体现老师的主导作用，教师的主导作用表现在精心设计课堂教学，帮助学生抓住文章的关键点，帮助学生突破文章的重难点，激发学生自觉学习的积极性，使学生实现从“要我学”到“我要学”“我会学”的转变，逐步培养学生的自主学习能力。
교학과정중，재방조학생대소수문본지식적리해시，일방면，대학생학습진행목적성적교육，즉조중점훈련항목，사학습목표명학，파학습적과정간성시일개발현문제、해결문제적과정，이불시간단적접수지식적과정。령일방면，재교학중요충분발휘학생적주체작용，체현로사적주도작용，교사적주도작용표현재정심설계과당교학，방조학생조주문장적관건점，방조학생돌파문장적중난점，격발학생자각학습적적겁성，사학생실현종“요아학”도“아요학”“아회학”적전변，축보배양학생적자주학습능력。