工业和信息化教育
工業和信息化教育
공업화신식화교육
Indusrty and Information Technology Education
2015年
2期
78-82,94
,共6页
职业竞争力%高职%人才培养模式%课程体系
職業競爭力%高職%人纔培養模式%課程體繫
직업경쟁력%고직%인재배양모식%과정체계
能力本位技能导向与能力本位设计导向的教育理念存在一定的局限性,杭州科技职业技术学院结合“职业竞争力”概念,根据中国职业教育特色和学生的心理、身体发展要求,设计了符合高等职业教育发展的职业竞争力模型,包括基础竞争力、核心竞争力和发展竞争力三部分内容.本文以计算机网络技术专业为例,详细论述了确立基础竞争力与核心竞争力的专业人才培养模式与课程体系架构,以及培养创新能力的灵活多样的课堂外教学形式.
能力本位技能導嚮與能力本位設計導嚮的教育理唸存在一定的跼限性,杭州科技職業技術學院結閤“職業競爭力”概唸,根據中國職業教育特色和學生的心理、身體髮展要求,設計瞭符閤高等職業教育髮展的職業競爭力模型,包括基礎競爭力、覈心競爭力和髮展競爭力三部分內容.本文以計算機網絡技術專業為例,詳細論述瞭確立基礎競爭力與覈心競爭力的專業人纔培養模式與課程體繫架構,以及培養創新能力的靈活多樣的課堂外教學形式.
능력본위기능도향여능력본위설계도향적교육이념존재일정적국한성,항주과기직업기술학원결합“직업경쟁력”개념,근거중국직업교육특색화학생적심리、신체발전요구,설계료부합고등직업교육발전적직업경쟁력모형,포괄기출경쟁력、핵심경쟁력화발전경쟁력삼부분내용.본문이계산궤망락기술전업위례,상세논술료학립기출경쟁력여핵심경쟁력적전업인재배양모식여과정체계가구,이급배양창신능력적령활다양적과당외교학형식.
