教育科学论坛
教育科學論罈
교육과학론단
EDUCATION SCIENCE FORUM
2015年
5期
46-48
,共3页
于永正%教学艺术%语文
于永正%教學藝術%語文
우영정%교학예술%어문
于永正的“五重教学”一直被语文教育界所推崇.“五重教学”,即重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯.于永正提出教育的“两个名字”的教育理念:“影响”和“激励”.解读于永正的课堂教育艺术需要围绕其教育理念,从课堂导入艺术、课堂造境艺术、课堂评价语言艺术三个维度来进行.
于永正的“五重教學”一直被語文教育界所推崇.“五重教學”,即重情趣、重感悟、重積纍、重遷移、重習慣.于永正提齣教育的“兩箇名字”的教育理唸:“影響”和“激勵”.解讀于永正的課堂教育藝術需要圍繞其教育理唸,從課堂導入藝術、課堂造境藝術、課堂評價語言藝術三箇維度來進行.
우영정적“오중교학”일직피어문교육계소추숭.“오중교학”,즉중정취、중감오、중적루、중천이、중습관.우영정제출교육적“량개명자”적교육이념:“영향”화“격려”.해독우영정적과당교육예술수요위요기교육이념,종과당도입예술、과당조경예술、과당평개어언예술삼개유도래진행.