国际医药卫生导报
國際醫藥衛生導報
국제의약위생도보
INTERNATIONAL MEDICINE & HEALTH GUIDANCE NEWS
2015年
5期
627-630
,共4页
健康教育%临床%治疗%冠心病%观察组%对照组
健康教育%臨床%治療%冠心病%觀察組%對照組
건강교육%림상%치료%관심병%관찰조%대조조
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目的 探讨健康教育临床路径对中青年冠心病患者治疗中所起的作用.方法 选取了2013年6月至2014年5月期间在我院进行治疗的100名中青年冠心病患者,随机分为对照组及观察组,对照组采取常规治疗和健康教育模式,观察组在治疗的过程中应用临床路径进行系统的健康教育,对比分析两组患者对病情的认知情况、自救知识掌握和熟悉程度、自救能力、健康教育理解程度.结果 对病情的认知情况:对照组为47.83％,观察组为57.41％;自救知识的掌握和熟悉的程度:对照组为36.96％,观察组为53.70％;健康教育理解程度:对照组为34.78％,观察组为62.96％;自救能力:对照组12.84分,观察组14.19分.根据以上数据可以看到观察组的效果显著高于对照组,同时健康教育临床路径对于患者生活质量各项指标也有不同程度的提高,患者对于实施健康教育辅助治疗满意度为92.60％,远远高于对照组74.00％的满意度.结论 健康教育临床路径在中青年冠心病患者治疗当中可以有效的提高治疗的效果.
目的 探討健康教育臨床路徑對中青年冠心病患者治療中所起的作用.方法 選取瞭2013年6月至2014年5月期間在我院進行治療的100名中青年冠心病患者,隨機分為對照組及觀察組,對照組採取常規治療和健康教育模式,觀察組在治療的過程中應用臨床路徑進行繫統的健康教育,對比分析兩組患者對病情的認知情況、自救知識掌握和熟悉程度、自救能力、健康教育理解程度.結果 對病情的認知情況:對照組為47.83％,觀察組為57.41％;自救知識的掌握和熟悉的程度:對照組為36.96％,觀察組為53.70％;健康教育理解程度:對照組為34.78％,觀察組為62.96％;自救能力:對照組12.84分,觀察組14.19分.根據以上數據可以看到觀察組的效果顯著高于對照組,同時健康教育臨床路徑對于患者生活質量各項指標也有不同程度的提高,患者對于實施健康教育輔助治療滿意度為92.60％,遠遠高于對照組74.00％的滿意度.結論 健康教育臨床路徑在中青年冠心病患者治療噹中可以有效的提高治療的效果.
목적 탐토건강교육림상로경대중청년관심병환자치료중소기적작용.방법 선취료2013년6월지2014년5월기간재아원진행치료적100명중청년관심병환자,수궤분위대조조급관찰조,대조조채취상규치료화건강교육모식,관찰조재치료적과정중응용림상로경진행계통적건강교육,대비분석량조환자대병정적인지정황、자구지식장악화숙실정도、자구능력、건강교육리해정도.결과 대병정적인지정황:대조조위47.83％,관찰조위57.41％;자구지식적장악화숙실적정도:대조조위36.96％,관찰조위53.70％;건강교육리해정도:대조조위34.78％,관찰조위62.96％;자구능력:대조조12.84분,관찰조14.19분.근거이상수거가이간도관찰조적효과현저고우대조조,동시건강교육림상로경대우환자생활질량각항지표야유불동정도적제고,환자대우실시건강교육보조치료만의도위92.60％,원원고우대조조74.00％적만의도.결론 건강교육림상로경재중청년관심병환자치료당중가이유효적제고치료적효과.
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