山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）
山東師範大學外國語學院學報（基礎英語教育）
산동사범대학외국어학원학보（기출영어교육）
ELEMENTARY ENGLISH TEACHING JOURNAL
2015年
2期
69-73
,共5页
高中英语%教材“二次开发”%教学资源
高中英語%教材“二次開髮”%教學資源
고중영어%교재“이차개발”%교학자원
教材的“二次开发”不同于传统的“备课”，它是以教师为主体的教材使用者通过教学情景分析和教材分析实现教材与教学环境的相互作用和有机结合，最终实现有效课堂教学，促进自身专业发展。本文从教材的灵活运用以及教学资源的有效整合两方面探讨了教材“二次开发”的有效途径。
教材的“二次開髮”不同于傳統的“備課”，它是以教師為主體的教材使用者通過教學情景分析和教材分析實現教材與教學環境的相互作用和有機結閤，最終實現有效課堂教學，促進自身專業髮展。本文從教材的靈活運用以及教學資源的有效整閤兩方麵探討瞭教材“二次開髮”的有效途徑。
교재적“이차개발”불동우전통적“비과”，타시이교사위주체적교재사용자통과교학정경분석화교재분석실현교재여교학배경적상호작용화유궤결합，최종실현유효과당교학，촉진자신전업발전。본문종교재적령활운용이급교학자원적유효정합량방면탐토료교재“이차개발”적유효도경。
