中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2015年
4期
132-132
,共1页
高中语文%“人文性教育”%问题%对策
高中語文%“人文性教育”%問題%對策
고중어문%“인문성교육”%문제%대책
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。我们把教学“三维目标”中的“知识与能力”“过程与方法”实现放在了高中语文教学的首位，而忽视了对“情感态度价值观”的培养。在语文教学中，应更多一份对孩子成长的关爱。关注学生身心健康，营造健康活跃的学习氛围，帮助学生构建正确的人生观、价值观、情感观。因此，在未来教学发展的路上，语文是否能发挥人文性的作用，对于孩子的成长至关重要，要加以重视。
工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。我們把教學“三維目標”中的“知識與能力”“過程與方法”實現放在瞭高中語文教學的首位，而忽視瞭對“情感態度價值觀”的培養。在語文教學中，應更多一份對孩子成長的關愛。關註學生身心健康，營造健康活躍的學習氛圍，幫助學生構建正確的人生觀、價值觀、情感觀。因此，在未來教學髮展的路上，語文是否能髮揮人文性的作用，對于孩子的成長至關重要，要加以重視。
공구성여인문성적통일，시어문과정적기본특점。아문파교학“삼유목표”중적“지식여능력”“과정여방법”실현방재료고중어문교학적수위，이홀시료대“정감태도개치관”적배양。재어문교학중，응경다일빈대해자성장적관애。관주학생신심건강，영조건강활약적학습분위，방조학생구건정학적인생관、개치관、정감관。인차，재미래교학발전적로상，어문시부능발휘인문성적작용，대우해자적성장지관중요，요가이중시。
