中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2015年
4期
136-136
,共1页
政治课%主体性%思想%情境%能力
政治課%主體性%思想%情境%能力
정치과%주체성%사상%정경%능력
新课程改革要求我们更新观念，打破以往的课堂教学模式，强调教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在设计、课堂教学、教学评估等环节中，都要包含着如何从“教”的角度去唤起学生的“学”。新课程倡导“一切为了每一位学生的发展”，学生在和谐宽松的教育环境中勤奋努力学习，在进取和创造中茁壮成长。在教师对学生的激发、引导下，学生的求知欲增强，从而激发了学生的主观能动性，主动参与教学过程。
新課程改革要求我們更新觀唸，打破以往的課堂教學模式，彊調教學是師生交往、積極互動、共同髮展的過程。在設計、課堂教學、教學評估等環節中，都要包含著如何從“教”的角度去喚起學生的“學”。新課程倡導“一切為瞭每一位學生的髮展”，學生在和諧寬鬆的教育環境中勤奮努力學習，在進取和創造中茁壯成長。在教師對學生的激髮、引導下，學生的求知欲增彊，從而激髮瞭學生的主觀能動性，主動參與教學過程。
신과정개혁요구아문경신관념，타파이왕적과당교학모식，강조교학시사생교왕、적겁호동、공동발전적과정。재설계、과당교학、교학평고등배절중，도요포함착여하종“교”적각도거환기학생적“학”。신과정창도“일절위료매일위학생적발전”，학생재화해관송적교육배경중근강노역학습，재진취화창조중촬장성장。재교사대학생적격발、인도하，학생적구지욕증강，종이격발료학생적주관능동성，주동삼여교학과정。
