中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2015年
4期
1-2
,共2页
随班就读儿童家长%学校教育%家校合作
隨班就讀兒童傢長%學校教育%傢校閤作
수반취독인동가장%학교교육%가교합작
本研究以北京市城区四所小学的随班就读儿童家长作为研究对象，考察了家长参与学校教育的现状。研究表明随班就读儿童家长具有参与学校教育的意识，对参与学校教育持积极的态度，但对目前家校合作的模式和效果评价不高，参与学校教育活动的途径、数量和质量都亟待提高。在此基础上，本文提出了促进随班就读儿童家长参与学校教育的具体措施和建议。
本研究以北京市城區四所小學的隨班就讀兒童傢長作為研究對象，攷察瞭傢長參與學校教育的現狀。研究錶明隨班就讀兒童傢長具有參與學校教育的意識，對參與學校教育持積極的態度，但對目前傢校閤作的模式和效果評價不高，參與學校教育活動的途徑、數量和質量都亟待提高。在此基礎上，本文提齣瞭促進隨班就讀兒童傢長參與學校教育的具體措施和建議。
본연구이북경시성구사소소학적수반취독인동가장작위연구대상，고찰료가장삼여학교교육적현상。연구표명수반취독인동가장구유삼여학교교육적의식，대삼여학교교육지적겁적태도，단대목전가교합작적모식화효과평개불고，삼여학교교육활동적도경、수량화질량도극대제고。재차기출상，본문제출료촉진수반취독인동가장삼여학교교육적구체조시화건의。
