CAJ | 학술논문

教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的基础。结合“生命课题”与教学实践，探讨了在课堂上“双化”结合模式的自主化提升，感受学习的美好体验。实现师生内心的美好体验才能真正享受教育，学生才能高效学习，学有所成，教师才能快乐工作，开心生活。生命教育是一个陶冶心灵、有成功的情感体验、有快乐幸福的感受教育。师生内心有美好的体验，才是大家期待的生命教育。
교학활동시사생적겁삼여、교왕호동、공동발전적기출。결합“생명과제”여교학실천，탐토료재과당상“쌍화”결합모식적자주화제승，감수학습적미호체험。실현사생내심적미호체험재능진정향수교육，학생재능고효학습，학유소성，교사재능쾌악공작，개심생활。생명교육시일개도야심령、유성공적정감체험、유쾌악행복적감수교육。사생내심유미호적체험，재시대가기대적생명교육。