中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2015年
4期
193-193
,共1页
小学生%语文教学%背诵
小學生%語文教學%揹誦
소학생%어문교학%배송
通过背诵语文课文，可以使小学生熟记课文内容，进而深化对课文内容的理解，发挥课文内容的模仿和借鉴功能。我们应该在语文教学中，正确有效地应用背诵这一传统的学习语文的方式，这样不仅能提高小学生的背诵能力，也能推进素质教育的进程。
通過揹誦語文課文，可以使小學生熟記課文內容，進而深化對課文內容的理解，髮揮課文內容的模倣和藉鑒功能。我們應該在語文教學中，正確有效地應用揹誦這一傳統的學習語文的方式，這樣不僅能提高小學生的揹誦能力，也能推進素質教育的進程。
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