CAJ | 학술논문

当前，学校主题教研活动的开展存在主题价值虚化、主题问题泛化和主题活动开展形式化的倾向。为克服这种现象，提高学校主题教研活动的质量与品质，我们从四个方面进行了探究：一是主题确定优质化，二是活动设计系列化，三是实施准备精细化，四是主题评价的多元化。
당전，학교주제교연활동적개전존재주제개치허화、주제문제범화화주제활동개전형식화적경향。위극복저충현상，제고학교주제교연활동적질량여품질，아문종사개방면진행료탐구：일시주제학정우질화，이시활동설계계렬화，삼시실시준비정세화，사시주제평개적다원화。