读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2015年
4期
127-127
,共1页
高中%英语教学%写作
高中%英語教學%寫作
고중%영어교학%사작
运用头脑风暴对所给英语作文材料进行词汇，结构，句式的联想能帮助学生在较短的时间内更高效的完成一篇作文。由词汇到结构，由词结合结构完成句子，再结合相应的连接词过渡词达到语篇的完成。这样的方法可以运用到教学的多个环节，坚持长期训练定会有效提高学生的英语写作水平。但是这些也需要注重平时对英语语言基本功的掌握，如，时态，语态，语法，习惯表达等。
運用頭腦風暴對所給英語作文材料進行詞彙，結構，句式的聯想能幫助學生在較短的時間內更高效的完成一篇作文。由詞彙到結構，由詞結閤結構完成句子，再結閤相應的連接詞過渡詞達到語篇的完成。這樣的方法可以運用到教學的多箇環節，堅持長期訓練定會有效提高學生的英語寫作水平。但是這些也需要註重平時對英語語言基本功的掌握，如，時態，語態，語法，習慣錶達等。
운용두뇌풍폭대소급영어작문재료진행사회，결구，구식적련상능방조학생재교단적시간내경고효적완성일편작문。유사회도결구，유사결합결구완성구자，재결합상응적련접사과도사체도어편적완성。저양적방법가이운용도교학적다개배절，견지장기훈련정회유효제고학생적영어사작수평。단시저사야수요주중평시대영어어언기본공적장악，여，시태，어태，어법，습관표체등。
