读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2015年
4期
230-231
,共2页
幼儿课程%生活化%游戏化
幼兒課程%生活化%遊戲化
유인과정%생활화%유희화
幼儿的直观认知特点要求处于人生最初教育阶段的幼儿园教程不能采取传统的授课方式，而是要结合生活，还原生活本质，让幼儿能够在轻松愉快的环境中积累生活经验。因此在教学探索中，相关教学人员需要将学习、生活、游戏进行有机结合，激发幼儿的学习兴趣。众所周知教育在一个国家的发展过程中起着举足轻重的地位，任何阶段的教育都需要引起重视。经过教育工作者多年的研究探索得出，要想激发幼儿学习的主体性，就需要立足于生活，立足于游戏，让孩子在生活与游戏中感知整个世界。本文就如何促进幼儿园课程生活化、游戏化进行了简要的分析。
幼兒的直觀認知特點要求處于人生最初教育階段的幼兒園教程不能採取傳統的授課方式，而是要結閤生活，還原生活本質，讓幼兒能夠在輕鬆愉快的環境中積纍生活經驗。因此在教學探索中，相關教學人員需要將學習、生活、遊戲進行有機結閤，激髮幼兒的學習興趣。衆所週知教育在一箇國傢的髮展過程中起著舉足輕重的地位，任何階段的教育都需要引起重視。經過教育工作者多年的研究探索得齣，要想激髮幼兒學習的主體性，就需要立足于生活，立足于遊戲，讓孩子在生活與遊戲中感知整箇世界。本文就如何促進幼兒園課程生活化、遊戲化進行瞭簡要的分析。
유인적직관인지특점요구처우인생최초교육계단적유인완교정불능채취전통적수과방식，이시요결합생활，환원생활본질，양유인능구재경송유쾌적배경중적루생활경험。인차재교학탐색중，상관교학인원수요장학습、생활、유희진행유궤결합，격발유인적학습흥취。음소주지교육재일개국가적발전과정중기착거족경중적지위，임하계단적교육도수요인기중시。경과교육공작자다년적연구탐색득출，요상격발유인학습적주체성，취수요립족우생활，립족우유희，양해자재생활여유희중감지정개세계。본문취여하촉진유인완과정생활화、유희화진행료간요적분석。
