中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2015年
4期
101-101
,共1页
小学语文%教学语言%特点
小學語文%教學語言%特點
소학어문%교학어언%특점
小学生语文学习有着自身的独特之处，老师的课堂用语在很大程度上影响着孩子们的语言发展，同时也体现着其作为一名教师的教学功底。本文从当前严重欠缺语言活力的小学语文课堂现状出发，牢牢把握语文学科的独特之处，从规范性、科学性、可接受性、生动性、趣味性、情感性六个方面深入研究了小学语文教学的语言特点。
小學生語文學習有著自身的獨特之處，老師的課堂用語在很大程度上影響著孩子們的語言髮展，同時也體現著其作為一名教師的教學功底。本文從噹前嚴重欠缺語言活力的小學語文課堂現狀齣髮，牢牢把握語文學科的獨特之處，從規範性、科學性、可接受性、生動性、趣味性、情感性六箇方麵深入研究瞭小學語文教學的語言特點。
소학생어문학습유착자신적독특지처，로사적과당용어재흔대정도상영향착해자문적어언발전，동시야체현착기작위일명교사적교학공저。본문종당전엄중흠결어언활력적소학어문과당현상출발，뢰뢰파악어문학과적독특지처，종규범성、과학성、가접수성、생동성、취미성、정감성륙개방면심입연구료소학어문교학적어언특점。
