CAJ | 학술논문

随着素质教育的改革和发展，学习越来越成为广大学习者主动参与的过程，这对于学生主体来说体现得、要求得更加严格，这也是当今素质教育发展和社会进步的必然选择。积极去培养学生的自学能力不仅是新课程改革的要求，也是培养素质教育方面人才的要求。积极的预习，是小学生自我学习最主要的形式之一，也会不断地提高学生的自学能力，这要教师工作者要狠抓“预习”这个良好的自学方式。而数学教师应制定有效的预习计划给学生，激发和培养学生自我预习、自我学习的能力，这样就会提高课堂教学的效率。
수착소질교육적개혁화발전，학습월래월성위엄대학습자주동삼여적과정，저대우학생주체래설체현득、요구득경가엄격，저야시당금소질교육발전화사회진보적필연선택。적겁거배양학생적자학능력불부시신과정개혁적요구，야시배양소질교육방면인재적요구。적겁적예습，시소학생자아학습최주요적형식지일，야회불단지제고학생적자학능력，저요교사공작자요한조“예습”저개량호적자학방식。이수학교사응제정유효적예습계화급학생，격발화배양학생자아예습、자아학습적능력，저양취회제고과당교학적효솔。