活力
活力
활력
HUOLI
2015年
2期
9-10
,共2页
对外汉语%汉字教学模式%语文分开%语文并进
對外漢語%漢字教學模式%語文分開%語文併進
대외한어%한자교학모식%어문분개%어문병진
对外汉字的教学模式一直以来主要采取的是立足于“词本位”理论的“语文并进”模式。由于“语文并进”的教学模式具有一定的弊端，因此有学者提出“语文分开”和“设置独立的汉字课”的教学模式。三种模式立足点不同，各具特点，各有其可行性。
對外漢字的教學模式一直以來主要採取的是立足于“詞本位”理論的“語文併進”模式。由于“語文併進”的教學模式具有一定的弊耑，因此有學者提齣“語文分開”和“設置獨立的漢字課”的教學模式。三種模式立足點不同，各具特點，各有其可行性。
대외한자적교학모식일직이래주요채취적시립족우“사본위”이론적“어문병진”모식。유우“어문병진”적교학모식구유일정적폐단，인차유학자제출“어문분개”화“설치독립적한자과”적교학모식。삼충모식립족점불동，각구특점，각유기가행성。
