中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2015年
2期
19,25
,共2页
“双任务驱动教学”%传统%现代
“雙任務驅動教學”%傳統%現代
“쌍임무구동교학”%전통%현대
将一个课的教学课题以两个不同的学习任务把知识内容组织起来,从而在完成任务的过程中实现知识学习.这两个任务的搭配是“对比性”的,或者是在内容的广度上、或者是在深度上,互为补充,我们称之为“双任务驱动”.就“双任务驱动”教学展开探讨.
將一箇課的教學課題以兩箇不同的學習任務把知識內容組織起來,從而在完成任務的過程中實現知識學習.這兩箇任務的搭配是“對比性”的,或者是在內容的廣度上、或者是在深度上,互為補充,我們稱之為“雙任務驅動”.就“雙任務驅動”教學展開探討.
장일개과적교학과제이량개불동적학습임무파지식내용조직기래,종이재완성임무적과정중실현지식학습.저량개임무적탑배시“대비성”적,혹자시재내용적엄도상、혹자시재심도상,호위보충,아문칭지위“쌍임무구동”.취“쌍임무구동”교학전개탐토.
