西北成人教育学院学报
西北成人教育學院學報
서북성인교육학원학보
Journal of the Northwest Adult Education
2015年
2期
85-87
,共3页
教学管理人员%职业倦怠%成因%控制
教學管理人員%職業倦怠%成因%控製
교학관리인원%직업권태%성인%공제
由于进修深造机会少、职业发展空间小、职业成就感低和福利待遇偏低等原因,部分高校教学管理人员产生了工作消极、情绪焦虑、人际交往不畅和职业认同低等职业倦怠情绪,严重地制约着高校教学管理工作的效率.为了改变这种不利局面,高校教学管理工作人员应该转变思想观念,增强服务意识,主动增强应对职业倦怠的自我调适能力,高校也应该在职业培训、职称晋升和职业发展等方面给教学管理工作人员提供帮助和支持.
由于進脩深造機會少、職業髮展空間小、職業成就感低和福利待遇偏低等原因,部分高校教學管理人員產生瞭工作消極、情緒焦慮、人際交往不暢和職業認同低等職業倦怠情緒,嚴重地製約著高校教學管理工作的效率.為瞭改變這種不利跼麵,高校教學管理工作人員應該轉變思想觀唸,增彊服務意識,主動增彊應對職業倦怠的自我調適能力,高校也應該在職業培訓、職稱晉升和職業髮展等方麵給教學管理工作人員提供幫助和支持.
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