体育与科学
體育與科學
체육여과학
SPORTS & SCIENCE
2015年
2期
57-62,74
,共7页
高等教育价值观%大学生体育生活化%困境
高等教育價值觀%大學生體育生活化%睏境
고등교육개치관%대학생체육생활화%곤경
高等教育价值观已从“两点论”发展到更科学的“三点论”,为重新审视我国大学生体育生活化提供了新的视角.当前我国大学生体育生活化的进程仍受“两点论”——社会本位和学术本位的价值制约,忽视了人本价值.主要表现为其社会发展价值凸现,即:大学体育重“竞技化”、唯“形式化”、偏“商业化”;其学科发展价值占主导,即:大学体育学科知识化、评价数字化、技能机械化;其个体人本价值被忽视,即:大学体育被大学生学习目标、娱乐目标、就业目标、交往目标边缘化.为了促进我国大学生体育生活化的均衡发展,应当在“三点论”的指导下,构建以个体人本价值为主体、以社会价值和学科发展价值为两翼的“一体两翼”的大学体育价值结构.
高等教育價值觀已從“兩點論”髮展到更科學的“三點論”,為重新審視我國大學生體育生活化提供瞭新的視角.噹前我國大學生體育生活化的進程仍受“兩點論”——社會本位和學術本位的價值製約,忽視瞭人本價值.主要錶現為其社會髮展價值凸現,即:大學體育重“競技化”、唯“形式化”、偏“商業化”;其學科髮展價值佔主導,即:大學體育學科知識化、評價數字化、技能機械化;其箇體人本價值被忽視,即:大學體育被大學生學習目標、娛樂目標、就業目標、交往目標邊緣化.為瞭促進我國大學生體育生活化的均衡髮展,應噹在“三點論”的指導下,構建以箇體人本價值為主體、以社會價值和學科髮展價值為兩翼的“一體兩翼”的大學體育價值結構.
고등교육개치관이종“량점론”발전도경과학적“삼점론”,위중신심시아국대학생체육생활화제공료신적시각.당전아국대학생체육생활화적진정잉수“량점론”——사회본위화학술본위적개치제약,홀시료인본개치.주요표현위기사회발전개치철현,즉:대학체육중“경기화”、유“형식화”、편“상업화”;기학과발전개치점주도,즉:대학체육학과지식화、평개수자화、기능궤계화;기개체인본개치피홀시,즉:대학체육피대학생학습목표、오악목표、취업목표、교왕목표변연화.위료촉진아국대학생체육생활화적균형발전,응당재“삼점론”적지도하,구건이개체인본개치위주체、이사회개치화학과발전개치위량익적“일체량익”적대학체육개치결구.
