新课程导学
新課程導學
신과정도학
XINKECHENG DAOXUE
2015年
11期
66
,共1页
初中数学%变式教学%实施
初中數學%變式教學%實施
초중수학%변식교학%실시
随着社会的不断发展,教育学渐渐由传统灌输式向自由创新式转变,传统的被动灌输、机械练习的填鸭式教学束缚了学生的思想,压抑了学生的创新能力.一些教师一味追求所谓的教学效率,人为地阻碍了人与知识相互的联系,课堂问题的设计缺乏层次深入性,没有对学生的学习基础与生活实际引起足够的重视,问题艰涩难懂,大大超出了学生的实际能力范围,学生难以在学习过程中取得进步.
隨著社會的不斷髮展,教育學漸漸由傳統灌輸式嚮自由創新式轉變,傳統的被動灌輸、機械練習的填鴨式教學束縳瞭學生的思想,壓抑瞭學生的創新能力.一些教師一味追求所謂的教學效率,人為地阻礙瞭人與知識相互的聯繫,課堂問題的設計缺乏層次深入性,沒有對學生的學習基礎與生活實際引起足夠的重視,問題艱澀難懂,大大超齣瞭學生的實際能力範圍,學生難以在學習過程中取得進步.
수착사회적불단발전,교육학점점유전통관수식향자유창신식전변,전통적피동관수、궤계연습적전압식교학속박료학생적사상,압억료학생적창신능력.일사교사일미추구소위적교학효솔,인위지조애료인여지식상호적련계,과당문제적설계결핍층차심입성,몰유대학생적학습기출여생활실제인기족구적중시,문제간삽난동,대대초출료학생적실제능력범위,학생난이재학습과정중취득진보.
