中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2015年
2期
90
,共1页
中职英语%“教学做”一体化教学%实践应用
中職英語%“教學做”一體化教學%實踐應用
중직영어%“교학주”일체화교학%실천응용
在新时期的教学过程中,所谓的“教学做”一体化教学,即在有机揉合理论教学与实际的基础上,打破原有教材的系统性,在教学设计中将实训内容课程内容分成多个项目,实施过程中运用任务驱动法来实现教学的目标,重在让学生感受情景教学的氛围,实质则是将教室与工作现场融为一体,让学生真正意义上在教学中学习技能,获得能力,实现学生的全面化发展.本文则对“教学做”一体化教学在中职英语教学中的实践应用分析.
在新時期的教學過程中,所謂的“教學做”一體化教學,即在有機揉閤理論教學與實際的基礎上,打破原有教材的繫統性,在教學設計中將實訓內容課程內容分成多箇項目,實施過程中運用任務驅動法來實現教學的目標,重在讓學生感受情景教學的氛圍,實質則是將教室與工作現場融為一體,讓學生真正意義上在教學中學習技能,穫得能力,實現學生的全麵化髮展.本文則對“教學做”一體化教學在中職英語教學中的實踐應用分析.
재신시기적교학과정중,소위적“교학주”일체화교학,즉재유궤유합이론교학여실제적기출상,타파원유교재적계통성,재교학설계중장실훈내용과정내용분성다개항목,실시과정중운용임무구동법래실현교학적목표,중재양학생감수정경교학적분위,실질칙시장교실여공작현장융위일체,양학생진정의의상재교학중학습기능,획득능력,실현학생적전면화발전.본문칙대“교학주”일체화교학재중직영어교학중적실천응용분석.
