中国大学教学
中國大學教學
중국대학교학
CHINA UNIVERSITY TEACHING
2015年
3期
89-93,84
,共6页
教学发展%高校教师%机构%美国高校
教學髮展%高校教師%機構%美國高校
교학발전%고교교사%궤구%미국고교
高校教师教学发展需要一定的机构来实施和执行.美国高校教师教学发展校内机构主要是教师教学发展中心和教师发展委员会,教师教学发展中心以专职人员为主、专兼结合,教师发展委员会均系兼职人员.其基本职责是营造卓越教学文化,通过向教师个体提供咨询促进其教学发展、推进教学改革,并开展了全面、有针对性的教师教学发展工作.美国高校教师教学发展机构建设的经验可资借鉴.
高校教師教學髮展需要一定的機構來實施和執行.美國高校教師教學髮展校內機構主要是教師教學髮展中心和教師髮展委員會,教師教學髮展中心以專職人員為主、專兼結閤,教師髮展委員會均繫兼職人員.其基本職責是營造卓越教學文化,通過嚮教師箇體提供咨詢促進其教學髮展、推進教學改革,併開展瞭全麵、有針對性的教師教學髮展工作.美國高校教師教學髮展機構建設的經驗可資藉鑒.
고교교사교학발전수요일정적궤구래실시화집행.미국고교교사교학발전교내궤구주요시교사교학발전중심화교사발전위원회,교사교학발전중심이전직인원위주、전겸결합,교사발전위원회균계겸직인원.기기본직책시영조탁월교학문화,통과향교사개체제공자순촉진기교학발전、추진교학개혁,병개전료전면、유침대성적교사교학발전공작.미국고교교사교학발전궤구건설적경험가자차감.
