中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2015年
3期
190-193
,共4页
王莉莉%梁宇%刘淑梅%朱秀丽%李悦%宫叶琴
王莉莉%樑宇%劉淑梅%硃秀麗%李悅%宮葉琴
왕리리%량우%류숙매%주수려%리열%궁협금
社区护理%特色教学模式%人文关怀
社區護理%特色教學模式%人文關懷
사구호리%특색교학모식%인문관부
目的 探讨社区护理人文特色教学模式的构建与实施效果.方法 将248名护理本科生根据年级分组,2010级116名为对照组,2011级132名为试验组.对照组按传统方法实施社区护理学教学;试验组在社区护理学教学内容、方法及手段、教学评价进行系统的教学改造与拓展,突出入文特色,采用综合考核方法了解改革效果.结果 试验组学生的考试成绩、综合能力及人文关怀能力优于对照组(P＜0.05).结论 建立以人文关怀为主线的特色教学模式为学生创设了一个主动参与充满人文关怀的学习环境和教学情景,有利于培养具备较强综合实践能力和人文精神的社区护理人才.
目的 探討社區護理人文特色教學模式的構建與實施效果.方法 將248名護理本科生根據年級分組,2010級116名為對照組,2011級132名為試驗組.對照組按傳統方法實施社區護理學教學;試驗組在社區護理學教學內容、方法及手段、教學評價進行繫統的教學改造與拓展,突齣入文特色,採用綜閤攷覈方法瞭解改革效果.結果 試驗組學生的攷試成績、綜閤能力及人文關懷能力優于對照組(P＜0.05).結論 建立以人文關懷為主線的特色教學模式為學生創設瞭一箇主動參與充滿人文關懷的學習環境和教學情景,有利于培養具備較彊綜閤實踐能力和人文精神的社區護理人纔.
목적 탐토사구호리인문특색교학모식적구건여실시효과.방법 장248명호리본과생근거년급분조,2010급116명위대조조,2011급132명위시험조.대조조안전통방법실시사구호이학교학;시험조재사구호이학교학내용、방법급수단、교학평개진행계통적교학개조여탁전,돌출입문특색,채용종합고핵방법료해개혁효과.결과 시험조학생적고시성적、종합능력급인문관부능력우우대조조(P＜0.05).결론 건립이인문관부위주선적특색교학모식위학생창설료일개주동삼여충만인문관부적학습배경화교학정경,유리우배양구비교강종합실천능력화인문정신적사구호리인재.
