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신과정도학
XINKECHENG DAOXUE
2015年
11期
1-3
,共3页
高中化学%试题%策略%有效学习%基础记忆%学情研判
高中化學%試題%策略%有效學習%基礎記憶%學情研判
고중화학%시제%책략%유효학습%기출기억%학정연판
根据认知心理学教授威林厄姆的理论,笔者总结出促进有效学习的试题编制的两大策略:一、编制强化基础记忆的试题.二、编制适合学生解题能力的试题.举例如何根据学科特点、教材、省学科指导意见等来编制强化基础记忆的试题,如何根据学情研判来编制适合学生解题能力的难度合理的试题.
根據認知心理學教授威林阨姆的理論,筆者總結齣促進有效學習的試題編製的兩大策略:一、編製彊化基礎記憶的試題.二、編製適閤學生解題能力的試題.舉例如何根據學科特點、教材、省學科指導意見等來編製彊化基礎記憶的試題,如何根據學情研判來編製適閤學生解題能力的難度閤理的試題.
근거인지심이학교수위림액모적이론,필자총결출촉진유효학습적시제편제적량대책략:일、편제강화기출기억적시제.이、편제괄합학생해제능력적시제.거례여하근거학과특점、교재、성학과지도의견등래편제강화기출기억적시제,여하근거학정연판래편제괄합학생해제능력적난도합리적시제.
