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BUSINESS
2014年
43期
288
,共1页
教育目的%个人本位%社会本位
教育目的%箇人本位%社會本位
교육목적%개인본위%사회본위
教育目的一直以来都是教育理论中最根本的问题,是教育活动的起始点,许多的教育问题的产生都与教育目的有着千丝万缕的联系.教育面临着人和社会的需求孰轻孰重的矛盾,但人依托着社会,社会以人为基础,无论是把社会还是把个人孤立地作为教育目的的唯一出发点都是片面的,应该将两者结合起来,在注重个人潜能和个性的前提下培养出适应社会需求的人才,实现受教育者的个人价值与社会价值.
教育目的一直以來都是教育理論中最根本的問題,是教育活動的起始點,許多的教育問題的產生都與教育目的有著韆絲萬縷的聯繫.教育麵臨著人和社會的需求孰輕孰重的矛盾,但人依託著社會,社會以人為基礎,無論是把社會還是把箇人孤立地作為教育目的的唯一齣髮點都是片麵的,應該將兩者結閤起來,在註重箇人潛能和箇性的前提下培養齣適應社會需求的人纔,實現受教育者的箇人價值與社會價值.
교육목적일직이래도시교육이론중최근본적문제,시교육활동적기시점,허다적교육문제적산생도여교육목적유착천사만루적련계.교육면림착인화사회적수구숙경숙중적모순,단인의탁착사회,사회이인위기출,무론시파사회환시파개인고입지작위교육목적적유일출발점도시편면적,응해장량자결합기래,재주중개인잠능화개성적전제하배양출괄응사회수구적인재,실현수교육자적개인개치여사회개치.
