CAJ | 학술논문

初中阶段信息技术新课程目标是实现“注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的培养。结合新教学目标，信息技术评价体系既要服务于学生的技能学习，又要提升学生的信息道德素养。传统的信息技术评价方式只在教学结束后实施评价，并将这种评价作为测量学生学习结果、分析学生是否掌握知识技能的根据，忽视了评价对学生信息道德素养的促进作用，以教学目标为依据，对学生的各个方面都加以客观的衡量和价值判断必将成为信息技术教学改革的重要内容。
초중계단신식기술신과정목표시실현“주중지식여기능、과정여방법、정감태도여개치관”삼유목표적배양。결합신교학목표，신식기술평개체계기요복무우학생적기능학습，우요제승학생적신식도덕소양。전통적신식기술평개방식지재교학결속후실시평개，병장저충평개작위측량학생학습결과、분석학생시부장악지식기능적근거，홀시료평개대학생신식도덕소양적촉진작용，이교학목표위의거，대학생적각개방면도가이객관적형량화개치판단필장성위신식기술교학개혁적중요내용。