科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2015年
7期
234-234
,共1页
分层教学%高中物理%物理教学
分層教學%高中物理%物理教學
분층교학%고중물리%물리교학
传统的班级授课限制了学生能力和个性的全面发展，而分层教学能为每一位学生创造不断向上一层次递进的机会，从而最大限度地挖掘学生学习高中物理的潜力，提高全体学生的学习水平，为高中物理教学注入新的活力。
傳統的班級授課限製瞭學生能力和箇性的全麵髮展，而分層教學能為每一位學生創造不斷嚮上一層次遞進的機會，從而最大限度地挖掘學生學習高中物理的潛力，提高全體學生的學習水平，為高中物理教學註入新的活力。
전통적반급수과한제료학생능력화개성적전면발전，이분층교학능위매일위학생창조불단향상일층차체진적궤회，종이최대한도지알굴학생학습고중물리적잠력，제고전체학생적학습수평，위고중물리교학주입신적활력。
