科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2015年
8期
69-70
,共2页
道德量化%小学生德育%外在标准%内在标准
道德量化%小學生德育%外在標準%內在標準
도덕양화%소학생덕육%외재표준%내재표준
道德量化评价作为一个当下流行的评价体系被很多学校接受并运用到学校管理之中.道德量化确实在课堂管理、学生管理方面起到积极作用,可是它的负面影响也不断涌现出来.它对学生的长远发展缺乏持久性,只是单方面地使学生了解到道德,却没有真正使学生发自内心地认同并且实践这种道德意识.
道德量化評價作為一箇噹下流行的評價體繫被很多學校接受併運用到學校管理之中.道德量化確實在課堂管理、學生管理方麵起到積極作用,可是它的負麵影響也不斷湧現齣來.它對學生的長遠髮展缺乏持久性,隻是單方麵地使學生瞭解到道德,卻沒有真正使學生髮自內心地認同併且實踐這種道德意識.
도덕양화평개작위일개당하류행적평개체계피흔다학교접수병운용도학교관리지중.도덕양화학실재과당관리、학생관리방면기도적겁작용,가시타적부면영향야불단용현출래.타대학생적장원발전결핍지구성,지시단방면지사학생료해도도덕,각몰유진정사학생발자내심지인동병차실천저충도덕의식.
