科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2015年
7期
61-62,66
,共3页
翻转课堂%自主学习%CAD高职学生%专业实践能力
翻轉課堂%自主學習%CAD高職學生%專業實踐能力
번전과당%자주학습%CAD고직학생%전업실천능력
当今天全球教育界关注的“翻转课堂”教学模式,改变了当前的教育教学模式形态.而以动手实践能力为培养目标的高职院校,在探索提升高职学生专业实践能力方面,不能仅只是依托课堂老师的传授知识,还需要课后学生大量的动手实践.本文以广西水利电力职业技术学院CAD专业协会为例,运用翻转课堂理论,通过构建一个自主学习平台的机会,让更多的学生参与到专业技术协会当中来,相互交流学习,激发学生学习兴趣的同时,提高专业技能水平.
噹今天全毬教育界關註的“翻轉課堂”教學模式,改變瞭噹前的教育教學模式形態.而以動手實踐能力為培養目標的高職院校,在探索提升高職學生專業實踐能力方麵,不能僅隻是依託課堂老師的傳授知識,還需要課後學生大量的動手實踐.本文以廣西水利電力職業技術學院CAD專業協會為例,運用翻轉課堂理論,通過構建一箇自主學習平檯的機會,讓更多的學生參與到專業技術協會噹中來,相互交流學習,激髮學生學習興趣的同時,提高專業技能水平.
당금천전구교육계관주적“번전과당”교학모식,개변료당전적교육교학모식형태.이이동수실천능력위배양목표적고직원교,재탐색제승고직학생전업실천능력방면,불능부지시의탁과당로사적전수지식,환수요과후학생대량적동수실천.본문이엄서수리전력직업기술학원CAD전업협회위례,운용번전과당이론,통과구건일개자주학습평태적궤회,양경다적학생삼여도전업기술협회당중래,상호교류학습,격발학생학습흥취적동시,제고전업기능수평.
