CAJ | 학술논문

小学语文阅读教学要侧重于培养学生的感悟能力，促进学生对文本的多角度阅读，提高学生解读文本、走进文本、理解文意、情感共鸣的能力。感悟能力的提高能促进小学生在阅读过程中快速理解文本，提高学生解题的速度与质量。除了传统的多读、教师讲解引导等方法之外，感悟能力的培养还有主题解读与段落划分相结合、加强对中心句段的解读、学会“窥斑见豹”和尝试“内在表达”四种有效策略。
소학어문열독교학요측중우배양학생적감오능력，촉진학생대문본적다각도열독，제고학생해독문본、주진문본、리해문의、정감공명적능력。감오능력적제고능촉진소학생재열독과정중쾌속리해문본，제고학생해제적속도여질량。제료전통적다독、교사강해인도등방법지외，감오능력적배양환유주제해독여단락화분상결합、가강대중심구단적해독、학회“규반견표”화상시“내재표체”사충유효책략。