科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2015年
7期
404-404
,共1页
学习兴趣%和谐氛围%自主实践
學習興趣%和諧氛圍%自主實踐
학습흥취%화해분위%자주실천
信息技术教学中，由于学生知识能力水平的差异，加上有的学生因为顾及到自己的语文、数学等成绩的不理想，总会存在着担心、畏惧等心理倾向，部分胆小的学生因此产生压力，要使全体学生均能保持良好的学习热情，就必须鼓励诱导学生，创设一种和谐的课堂氛围。
信息技術教學中，由于學生知識能力水平的差異，加上有的學生因為顧及到自己的語文、數學等成績的不理想，總會存在著擔心、畏懼等心理傾嚮，部分膽小的學生因此產生壓力，要使全體學生均能保持良好的學習熱情，就必鬚鼓勵誘導學生，創設一種和諧的課堂氛圍。
신식기술교학중，유우학생지식능력수평적차이，가상유적학생인위고급도자기적어문、수학등성적적불이상，총회존재착담심、외구등심리경향，부분담소적학생인차산생압력，요사전체학생균능보지량호적학습열정，취필수고려유도학생，창설일충화해적과당분위。
