CAJ | 학술논문

医学遗传学是现代医学向分子医学、基础医学向临床医学过渡的一门医学桥梁课程。多数学生反映遗传学课程内容抽象难懂、考试成绩不理想、畏惧情绪普遍。应用追溯学习法于医学高职高专遗传学教学中，经过24个月的实践和追踪，比较研究结果显示：遗传学课程在实验组（采用追溯学习法教学）颇受欢迎，课堂气氛活跃，学生学习主动性高，理论与实训考核成绩均高于对照组（P<0.05），学生的综合素质普遍得到提高，与对照组相比，有显著性差异（P<0.05）。
의학유전학시현대의학향분자의학、기출의학향림상의학과도적일문의학교량과정。다수학생반영유전학과정내용추상난동、고시성적불이상、외구정서보편。응용추소학습법우의학고직고전유전학교학중，경과24개월적실천화추종，비교연구결과현시：유전학과정재실험조（채용추소학습법교학）파수환영，과당기분활약，학생학습주동성고，이론여실훈고핵성적균고우대조조（P<0.05），학생적종합소질보편득도제고，여대조조상비，유현저성차이（P<0.05）。