中小学教师培训
中小學教師培訓
중소학교사배훈
THE INSERVICE EDUCATION AND TRAINING OF SCHOOL TEACHERS
2015年
5期
51-54
,共4页
历史学科%教学设计%设计艺术
歷史學科%教學設計%設計藝術
역사학과%교학설계%설계예술
教学设计是课堂教学的起点，教学设计的质量直接影响着课堂教学的成效。流于形式的一般设计或粗糙设计，最终只会导致历史教学的低效、无效甚至负效。因此，在教学设计时应讲究设计艺术，下移设计重心，拓展设计内容，注重设计评价，不断提升历史教学设计的品位，从而有效促进教学相长。
教學設計是課堂教學的起點，教學設計的質量直接影響著課堂教學的成效。流于形式的一般設計或粗糙設計，最終隻會導緻歷史教學的低效、無效甚至負效。因此，在教學設計時應講究設計藝術，下移設計重心，拓展設計內容，註重設計評價，不斷提升歷史教學設計的品位，從而有效促進教學相長。
교학설계시과당교학적기점，교학설계적질량직접영향착과당교학적성효。류우형식적일반설계혹조조설계，최종지회도치역사교학적저효、무효심지부효。인차，재교학설계시응강구설계예술，하이설계중심，탁전설계내용，주중설계평개，불단제승역사교학설계적품위，종이유효촉진교학상장。
