中小学教师培训
中小學教師培訓
중소학교사배훈
THE INSERVICE EDUCATION AND TRAINING OF SCHOOL TEACHERS
2015年
5期
47-50
,共4页
选文功能%教什么%学点
選文功能%教什麽%學點
선문공능%교십요%학점
语文“教什么”，是近几年语文教学要破解的重大难题之一。在实践探索中人们越来越清晰，破解这一难题要从语文教学的内在规定性和教材的选文功能出发，即消除或缩短学生已有经验与阅读“这一篇”课文（或完成写作）的距离与落差。为消除或缩短这个距离与落差而建立学生与“这一篇”课文的链接就是教学的“学点”。教学中要善抓“学点”，以点带点，破解“教什么”。从“定篇”中抓“张力点”，从“例文”中抓“方法点”，从“样本”中抓“问题点”，从“用件”中抓“引发点”，从“引子”中抓“延伸点”。
語文“教什麽”，是近幾年語文教學要破解的重大難題之一。在實踐探索中人們越來越清晰，破解這一難題要從語文教學的內在規定性和教材的選文功能齣髮，即消除或縮短學生已有經驗與閱讀“這一篇”課文（或完成寫作）的距離與落差。為消除或縮短這箇距離與落差而建立學生與“這一篇”課文的鏈接就是教學的“學點”。教學中要善抓“學點”，以點帶點，破解“教什麽”。從“定篇”中抓“張力點”，從“例文”中抓“方法點”，從“樣本”中抓“問題點”，從“用件”中抓“引髮點”，從“引子”中抓“延伸點”。
어문“교십요”，시근궤년어문교학요파해적중대난제지일。재실천탐색중인문월래월청석，파해저일난제요종어문교학적내재규정성화교재적선문공능출발，즉소제혹축단학생이유경험여열독“저일편”과문（혹완성사작）적거리여락차。위소제혹축단저개거리여락차이건립학생여“저일편”과문적련접취시교학적“학점”。교학중요선조“학점”，이점대점，파해“교십요”。종“정편”중조“장력점”，종“예문”중조“방법점”，종“양본”중조“문제점”，종“용건”중조“인발점”，종“인자”중조“연신점”。
