基础教育研究
基礎教育研究
기출교육연구
ELEMENTARY EDUCATION STUDIES
2015年
5期
74-75
,共2页
小学班级教育%“度”
小學班級教育%“度”
소학반급교육%“도”
教师是传授知识与道理的重要教育者，在每个学生的成长过程中都离不开教师的正确引导，如果教师能为学生创造足够的发展空间，将能更好地推动学生的发展。本文从新课程理念出发，针对小学班级的教育模式对教育中“度”进行解析，分别讲述了小学班级教育需要改变传统的教育观念以及小学班级教育中需要掌握的“度”。
教師是傳授知識與道理的重要教育者，在每箇學生的成長過程中都離不開教師的正確引導，如果教師能為學生創造足夠的髮展空間，將能更好地推動學生的髮展。本文從新課程理唸齣髮，針對小學班級的教育模式對教育中“度”進行解析，分彆講述瞭小學班級教育需要改變傳統的教育觀唸以及小學班級教育中需要掌握的“度”。
교사시전수지식여도리적중요교육자，재매개학생적성장과정중도리불개교사적정학인도，여과교사능위학생창조족구적발전공간，장능경호지추동학생적발전。본문종신과정이념출발，침대소학반급적교육모식대교육중“도”진행해석，분별강술료소학반급교육수요개변전통적교육관념이급소학반급교육중수요장악적“도”。
