CAJ | 학술논문

在中国当前的教育改革下，不少学者将关注点放在教育评价的方式上，引起了社会的广泛关注和讨论。其中上海市教育改革中提出的关于等第制评价的建议，大家更是褒贬不一。等第制评价是从促进学生全面发展的角度来对学生进行评价，在评价依据、评价方式、评价范围和评价作用方面都有很大的改变，而且实施等第制评价能够有效地弥补百分制评价的一些弊端。但是由于等第制评价的相关制度还不完善，需要明确等第制评价的性质，坚持以人为本的学生观，采取更多强有效的措施来保证等第制评价的顺利实施。
재중국당전적교육개혁하，불소학자장관주점방재교육평개적방식상，인기료사회적엄범관주화토론。기중상해시교육개혁중제출적관우등제제평개적건의，대가경시포폄불일。등제제평개시종촉진학생전면발전적각도래대학생진행평개，재평개의거、평개방식、평개범위화평개작용방면도유흔대적개변，이차실시등제제평개능구유효지미보백분제평개적일사폐단。단시유우등제제평개적상관제도환불완선，수요명학등제제평개적성질，견지이인위본적학생관，채취경다강유효적조시래보증등제제평개적순리실시。