新课程·上旬
新課程·上旬
신과정·상순
Xinkecheng
2015年
2期
186-186,187
,共2页
亲和力%尊重%感染%凝聚力
親和力%尊重%感染%凝聚力
친화력%존중%감염%응취력
随着社会的不断进步和教育教学改革的不断深入,原先存在于教师头脑之中的师生关系不断受到现代学生观的冲击。当代教师需要有亲和力,教师的亲和力有助于改善师生关系、有利于班级管理。由于社会浮躁、现有的职称晋升机制、无限放大的责任压力等原因让教师身心疲惫,不少教师对学生缺乏亲和力。为加强教师的亲和力,从尊重学生、塑造教师自身良好形象和提高教师文化、知识底蕴等方面提出了相应的策略。
隨著社會的不斷進步和教育教學改革的不斷深入,原先存在于教師頭腦之中的師生關繫不斷受到現代學生觀的遲擊。噹代教師需要有親和力,教師的親和力有助于改善師生關繫、有利于班級管理。由于社會浮躁、現有的職稱晉升機製、無限放大的責任壓力等原因讓教師身心疲憊,不少教師對學生缺乏親和力。為加彊教師的親和力,從尊重學生、塑造教師自身良好形象和提高教師文化、知識底蘊等方麵提齣瞭相應的策略。
수착사회적불단진보화교육교학개혁적불단심입,원선존재우교사두뇌지중적사생관계불단수도현대학생관적충격。당대교사수요유친화력,교사적친화력유조우개선사생관계、유리우반급관리。유우사회부조、현유적직칭진승궤제、무한방대적책임압력등원인양교사신심피비,불소교사대학생결핍친화력。위가강교사적친화력,종존중학생、소조교사자신량호형상화제고교사문화、지식저온등방면제출료상응적책략。