高教论坛
高教論罈
고교론단
HIGHER EDUCATION FORUM
2015年
4期
43-44,56
,共3页
非计算机专业%程序设计%课程
非計算機專業%程序設計%課程
비계산궤전업%정서설계%과정
非计算机专业的大学生是否必须学习程序设计,尽管过去几十年来一直倡导将教授程序设计作为非计算机科学专业学习实践的重要部分,但本文对这一倡导所依据的假设条件提出了质疑.只要回顾一下过去几十年中美国计算机学会(ACM)提供的文献可以发现,这一类的教学研究文章数目明显下降.此外,依托现代学习理论也可以证明,即使不学习程序设计课程也不会影响对计算机概念的深层次理解.最后设想,提出了一种精熟课程模式即通过让学生解决一系列的问题来讲解计算机概念,这种课程将会为不断变化的计算机未来发展奠定一定的基础.
非計算機專業的大學生是否必鬚學習程序設計,儘管過去幾十年來一直倡導將教授程序設計作為非計算機科學專業學習實踐的重要部分,但本文對這一倡導所依據的假設條件提齣瞭質疑.隻要迴顧一下過去幾十年中美國計算機學會(ACM)提供的文獻可以髮現,這一類的教學研究文章數目明顯下降.此外,依託現代學習理論也可以證明,即使不學習程序設計課程也不會影響對計算機概唸的深層次理解.最後設想,提齣瞭一種精熟課程模式即通過讓學生解決一繫列的問題來講解計算機概唸,這種課程將會為不斷變化的計算機未來髮展奠定一定的基礎.
비계산궤전업적대학생시부필수학습정서설계,진관과거궤십년래일직창도장교수정서설계작위비계산궤과학전업학습실천적중요부분,단본문대저일창도소의거적가설조건제출료질의.지요회고일하과거궤십년중미국계산궤학회(ACM)제공적문헌가이발현,저일류적교학연구문장수목명현하강.차외,의탁현대학습이론야가이증명,즉사불학습정서설계과정야불회영향대계산궤개념적심층차리해.최후설상,제출료일충정숙과정모식즉통과양학생해결일계렬적문제래강해계산궤개념,저충과정장회위불단변화적계산궤미래발전전정일정적기출.
