语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2015年
10期
110-111,127
,共3页
李广伟%戈玲玲%蒋柿红
李廣偉%戈玲玲%蔣柿紅
리엄위%과령령%장시홍
建构主义理论%语料库%ESP教学平台%教学模式
建構主義理論%語料庫%ESP教學平檯%教學模式
건구주의이론%어료고%ESP교학평태%교학모식
本文在建构主义理论视阈下，构建了一个以学生为中心的ESP教学平台，并在此基础上提出了“1+1+2+1”的ESP教学模式，旨在充分发挥教师的主导作用及学生的主体作用，创设情境帮助学生进行意义建构，使英语学习与学科知识相融合，为学生阅读英文文献及书籍打下基础，力求使更高层次的学生在英语应用能力方面得到训练和提高。
本文在建構主義理論視閾下，構建瞭一箇以學生為中心的ESP教學平檯，併在此基礎上提齣瞭“1+1+2+1”的ESP教學模式，旨在充分髮揮教師的主導作用及學生的主體作用，創設情境幫助學生進行意義建構，使英語學習與學科知識相融閤，為學生閱讀英文文獻及書籍打下基礎，力求使更高層次的學生在英語應用能力方麵得到訓練和提高。
본문재건구주의이론시역하，구건료일개이학생위중심적ESP교학평태，병재차기출상제출료“1+1+2+1”적ESP교학모식，지재충분발휘교사적주도작용급학생적주체작용，창설정경방조학생진행의의건구，사영어학습여학과지식상융합，위학생열독영문문헌급서적타하기출，력구사경고층차적학생재영어응용능력방면득도훈련화제고。
