CAJ | 학술논문

目的：探讨融入病人权利的学生专业化模拟病人应用于评估问诊临床教学的效果。方法将我校108名2011级大专护生分为两组，实验组（55人）进行实践教学活动，对照组（53人）采用传统教学方法。课程结束后，对实验组学生进行问卷调查，并对两组学生进行问诊考核。结果实验组学生问诊考核成绩明显优于对照组。结论在问诊临床教学中应用融入病人权利的学生专业化模拟病人，能提升学生问诊技能，提高临床教学质量。
목적：탐토융입병인권리적학생전업화모의병인응용우평고문진림상교학적효과。방법장아교108명2011급대전호생분위량조，실험조（55인）진행실천교학활동，대조조（53인）채용전통교학방법。과정결속후，대실험조학생진행문권조사，병대량조학생진행문진고핵。결과실험조학생문진고핵성적명현우우대조조。결론재문진림상교학중응용융입병인권리적학생전업화모의병인，능제승학생문진기능，제고림상교학질량。