中国老年学杂志
中國老年學雜誌
중국노년학잡지
CHINESE JOURNAL OF GERONTOLOGY
2014年
2期
309-310
,共2页
董慈%王巍%张雪丽%陶金%刘少娜%顾平
董慈%王巍%張雪麗%陶金%劉少娜%顧平
동자%왕외%장설려%도금%류소나%고평
脑卒中%空巢老年人%个性化健康教育处方模式%康复效果
腦卒中%空巢老年人%箇性化健康教育處方模式%康複效果
뇌졸중%공소노년인%개성화건강교육처방모식%강복효과
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目的 探讨空巢老年脑卒中患者在康复过程中应用个性化健康教育处方模式的具体方法.方法 选择该院脑卒中空巢老人患者60例,依照随机数字表格法分为观察组与对照组,各30例,对照组予以传统常规健康教育模式,观察组在常规基础上应用个性化健康教育处方模式,随后记录并评估两组患者在治疗前后的焦虑症状[应用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评估]、日常生活能力(应用Banthel指数量表评估)及生活满意度(满意度指数量表评估),并进行比较总结.结果 治疗前两组患者各指标比较差异无统计意义(P＞0.05),治疗后两组患者的HAMA、Banthel指数及生活满意度评分均较治疗前改善(t=5.541,6.005,4.892,P＜0.05),且观察组的HAMA评分明显比对照组低,Banthel指数评分及生活满意度评分显著高于对照组(t=3.907,4.955,5.967,P＜0.05).结论 个性化健康教育处方模式应用于脑卒中空巢老年患者,能够在常规康复治疗的基础上有针对性和系统改善患者的生活质量,值得临床予以推广.
目的 探討空巢老年腦卒中患者在康複過程中應用箇性化健康教育處方模式的具體方法.方法 選擇該院腦卒中空巢老人患者60例,依照隨機數字錶格法分為觀察組與對照組,各30例,對照組予以傳統常規健康教育模式,觀察組在常規基礎上應用箇性化健康教育處方模式,隨後記錄併評估兩組患者在治療前後的焦慮癥狀[應用漢密爾頓焦慮量錶(HAMA)評估]、日常生活能力(應用Banthel指數量錶評估)及生活滿意度(滿意度指數量錶評估),併進行比較總結.結果 治療前兩組患者各指標比較差異無統計意義(P＞0.05),治療後兩組患者的HAMA、Banthel指數及生活滿意度評分均較治療前改善(t=5.541,6.005,4.892,P＜0.05),且觀察組的HAMA評分明顯比對照組低,Banthel指數評分及生活滿意度評分顯著高于對照組(t=3.907,4.955,5.967,P＜0.05).結論 箇性化健康教育處方模式應用于腦卒中空巢老年患者,能夠在常規康複治療的基礎上有針對性和繫統改善患者的生活質量,值得臨床予以推廣.
목적 탐토공소노년뇌졸중환자재강복과정중응용개성화건강교육처방모식적구체방법.방법 선택해원뇌졸중공소노인환자60례,의조수궤수자표격법분위관찰조여대조조,각30례,대조조여이전통상규건강교육모식,관찰조재상규기출상응용개성화건강교육처방모식,수후기록병평고량조환자재치료전후적초필증상[응용한밀이돈초필량표(HAMA)평고]、일상생활능력(응용Banthel지수량표평고)급생활만의도(만의도지수량표평고),병진행비교총결.결과 치료전량조환자각지표비교차이무통계의의(P＞0.05),치료후량조환자적HAMA、Banthel지수급생활만의도평분균교치료전개선(t=5.541,6.005,4.892,P＜0.05),차관찰조적HAMA평분명현비대조조저,Banthel지수평분급생활만의도평분현저고우대조조(t=3.907,4.955,5.967,P＜0.05).결론 개성화건강교육처방모식응용우뇌졸중공소노년환자,능구재상규강복치료적기출상유침대성화계통개선환자적생활질량,치득림상여이추엄.
