都市家教（上半月）
都市傢教（上半月）
도시가교（상반월）
Dushi Jiajiao
2015年
4期
81-81
,共1页
培养意识%营造氛围%激励巩固
培養意識%營造氛圍%激勵鞏固
배양의식%영조분위%격려공고
拼音教学是学生打开知识大门的第一步，贵在得法，如何让学生主动接受知识，感受成功，快乐学习呢？笔者通过三重奏，对农村学生拼音教学有效性进行了实践研究。一是培养意识：学习拼音爱动脑、勤动手，快乐成长；二是营造氛围：课堂教学趣味性、民主性，快乐收获；三是激励巩固：学生挑战周冠军、月冠军，快乐争锋。这种形式既是一个学习过程也是一种教学方法，关注学生全体参与，主体突出，创新愉悦兼顾，无形中提高了拼音教学的有效性。
拼音教學是學生打開知識大門的第一步，貴在得法，如何讓學生主動接受知識，感受成功，快樂學習呢？筆者通過三重奏，對農村學生拼音教學有效性進行瞭實踐研究。一是培養意識：學習拼音愛動腦、勤動手，快樂成長；二是營造氛圍：課堂教學趣味性、民主性，快樂收穫；三是激勵鞏固：學生挑戰週冠軍、月冠軍，快樂爭鋒。這種形式既是一箇學習過程也是一種教學方法，關註學生全體參與，主體突齣，創新愉悅兼顧，無形中提高瞭拼音教學的有效性。
병음교학시학생타개지식대문적제일보，귀재득법，여하양학생주동접수지식，감수성공，쾌악학습니？필자통과삼중주，대농촌학생병음교학유효성진행료실천연구。일시배양의식：학습병음애동뇌、근동수，쾌악성장；이시영조분위：과당교학취미성、민주성，쾌악수획；삼시격려공고：학생도전주관군、월관군，쾌악쟁봉。저충형식기시일개학습과정야시일충교학방법，관주학생전체삼여，주체돌출，창신유열겸고，무형중제고료병음교학적유효성。
