都市家教（上半月）
都市傢教（上半月）
도시가교（상반월）
Dushi Jiajiao
2015年
4期
80-80
,共1页
分层教学%初中数学%课堂教学
分層教學%初中數學%課堂教學
분층교학%초중수학%과당교학
每个学生之间都存在着个体差异，由于差异导致初中学生学习数学存在两极分化现象，课堂式教学有必要根据学生的数学基础、智力水平以及学习的主动性，将学生进行分层教学，这样有利于使各个层面学生互相激励，共同进步。本文分别研究了各种分层教育方式。
每箇學生之間都存在著箇體差異，由于差異導緻初中學生學習數學存在兩極分化現象，課堂式教學有必要根據學生的數學基礎、智力水平以及學習的主動性，將學生進行分層教學，這樣有利于使各箇層麵學生互相激勵，共同進步。本文分彆研究瞭各種分層教育方式。
매개학생지간도존재착개체차이，유우차이도치초중학생학습수학존재량겁분화현상，과당식교학유필요근거학생적수학기출、지력수평이급학습적주동성，장학생진행분층교학，저양유리우사각개층면학생호상격려，공동진보。본문분별연구료각충분층교육방식。
