CAJ | 학술논문

通过文献资料法和观察法，对体“育差生”现象进行分析，结果发现个体差异、教材内容、教学设计和教学评价机制等方面是大学生被贴上“体育差生”标签的主要原因。据此提出，体育教学中因避免对大学生贴标签，强化大学生体育学习中的成功体验，以及采用多元评价使大学生发现自我等干预策略，为高校体育教学提供参考。
통과문헌자료법화관찰법，대체“육차생”현상진행분석，결과발현개체차이、교재내용、교학설계화교학평개궤제등방면시대학생피첩상“체육차생”표첨적주요원인。거차제출，체육교학중인피면대대학생첩표첨，강화대학생체육학습중적성공체험，이급채용다원평개사대학생발현자아등간예책략，위고교체육교학제공삼고。