科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2015年
9期
333-333
,共1页
高中数学%自主学习%能力
高中數學%自主學習%能力
고중수학%자주학습%능력
在数学课堂上，如果教师放手让学生说话，让学生动手操作，让学生猜想、讨论、交流、合作，参与研究、体验成功，使老师真正成为学生学习的指导者、合作伙伴，那么，我们的教学就一定能调动学生的学习热情，更好地培养他们的自主创新精神，使学生终身受益，帮助他们走向成功之路。
在數學課堂上，如果教師放手讓學生說話，讓學生動手操作，讓學生猜想、討論、交流、閤作，參與研究、體驗成功，使老師真正成為學生學習的指導者、閤作夥伴，那麽，我們的教學就一定能調動學生的學習熱情，更好地培養他們的自主創新精神，使學生終身受益，幫助他們走嚮成功之路。
재수학과당상，여과교사방수양학생설화，양학생동수조작，양학생시상、토론、교류、합작，삼여연구、체험성공，사로사진정성위학생학습적지도자、합작화반，나요，아문적교학취일정능조동학생적학습열정，경호지배양타문적자주창신정신，사학생종신수익，방조타문주향성공지로。
