科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2015年
9期
282-282
,共1页
作文%教学%有效性
作文%教學%有效性
작문%교학%유효성
在语文教学中，作文是衡量学生语文学习是否过关的重要标志，是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。?义务教育语文课程标准?认为：写作是“进行创造性表达的过程”，是造就人才的重要途径，是开启创造力的钥匙。写作本身就是一种创造活动。所以新课改下的教育应注重创新人才的培养，作文自然也应重视创新。
在語文教學中，作文是衡量學生語文學習是否過關的重要標誌，是學生認知水平和語言文字錶達能力的綜閤體現。?義務教育語文課程標準?認為：寫作是“進行創造性錶達的過程”，是造就人纔的重要途徑，是開啟創造力的鑰匙。寫作本身就是一種創造活動。所以新課改下的教育應註重創新人纔的培養，作文自然也應重視創新。
재어문교학중，작문시형량학생어문학습시부과관적중요표지，시학생인지수평화어언문자표체능력적종합체현。?의무교육어문과정표준?인위：사작시“진행창조성표체적과정”，시조취인재적중요도경，시개계창조력적약시。사작본신취시일충창조활동。소이신과개하적교육응주중창신인재적배양，작문자연야응중시창신。
