都市家教（上半月）
都市傢教（上半月）
도시가교（상반월）
Dushi Jiajiao
2015年
4期
291-291
,共1页
注意%执行网络%游戏塑造
註意%執行網絡%遊戲塑造
주의%집행망락%유희소조
心理学家常把注意看作是整个大脑的一般属性，但注意激活的来源则是大脑的一些特定区域即特定的神经网络。其中执行网络的优劣与儿童认知加工的效率高度相关，也与儿童的自我控制有关。4—8岁的儿童正处于注意执行网络发展的重要期，也正是改进注意网络功能的最好时机。依据近年来认知科学和脑科学的研究成果，笔者设计了若干适用于儿童的注意训练游戏，包括：追踪游戏、维持游戏、搜索游戏、抑制游戏和刷新游戏，以期给广大教师和家长培养儿童注意的新视角和新思路。
心理學傢常把註意看作是整箇大腦的一般屬性，但註意激活的來源則是大腦的一些特定區域即特定的神經網絡。其中執行網絡的優劣與兒童認知加工的效率高度相關，也與兒童的自我控製有關。4—8歲的兒童正處于註意執行網絡髮展的重要期，也正是改進註意網絡功能的最好時機。依據近年來認知科學和腦科學的研究成果，筆者設計瞭若榦適用于兒童的註意訓練遊戲，包括：追蹤遊戲、維持遊戲、搜索遊戲、抑製遊戲和刷新遊戲，以期給廣大教師和傢長培養兒童註意的新視角和新思路。
심이학가상파주의간작시정개대뇌적일반속성，단주의격활적래원칙시대뇌적일사특정구역즉특정적신경망락。기중집행망락적우렬여인동인지가공적효솔고도상관，야여인동적자아공제유관。4—8세적인동정처우주의집행망락발전적중요기，야정시개진주의망락공능적최호시궤。의거근년래인지과학화뇌과학적연구성과，필자설계료약간괄용우인동적주의훈련유희，포괄：추종유희、유지유희、수색유희、억제유희화쇄신유희，이기급엄대교사화가장배양인동주의적신시각화신사로。
