科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2015年
5期
264-265
,共2页
小学语文%词语教学方法%四法
小學語文%詞語教學方法%四法
소학어문%사어교학방법%사법
词语教学是小学语文教学的基础,当前存在教师的文化知识和教学技术内功修炼不足、学生学习的自主性和指向性不明确等问题,造成语文词语课堂乏味、教学效益低下.要改变现状,需要优化教学策略,可以采用动作情趣法、我做你猜法、组词换词法、朗读体会法等教学方式,让语文词语教学的课堂灵动起来.
詞語教學是小學語文教學的基礎,噹前存在教師的文化知識和教學技術內功脩煉不足、學生學習的自主性和指嚮性不明確等問題,造成語文詞語課堂乏味、教學效益低下.要改變現狀,需要優化教學策略,可以採用動作情趣法、我做妳猜法、組詞換詞法、朗讀體會法等教學方式,讓語文詞語教學的課堂靈動起來.
사어교학시소학어문교학적기출,당전존재교사적문화지식화교학기술내공수련불족、학생학습적자주성화지향성불명학등문제,조성어문사어과당핍미、교학효익저하.요개변현상,수요우화교학책략,가이채용동작정취법、아주니시법、조사환사법、랑독체회법등교학방식,양어문사어교학적과당령동기래.
